Imparare a definire le parole è un compito tanto complesso quanto cruciale per realizzare il fondamentale collegamento tra la dimensione individuale-privata e la dimensione interindividuale-pubblica. Tale abilità costituisce un prerequisito indispensabile per esprimere e [...]

Nell’esperienza del diventare genitori sono attivi aspetti non solo naturali ma anche fortemente culturali. Essere genitori significa infatti da un lato esercitare un ruolo sociale definito dal contesto culturale di appartenenza, dall’altro attingere a tipologie di comportamenti universali, [...]

La socializzazione tra pari e con i docenti è divenuta negli ultimi anni sempre più centrale per la salute mentale e per il benessere degli studenti. Il costrutto teorico dell'apprendimento sociale ed emotivo (SEL) risulta essere un aspetto protettivo dal disagio scolastico e propedeutico alla [...]

Repentini cambi di umore, irritabilità, perdita di interessi possono rimandare a un quadro di depressione anche nell’infanzia oltre che nell’adolescenza. Se non riconosciuta e affrontata in maniera adeguata la depressione può persistere fino all’età [...]

La scuola è un luogo abitato, vissuto, dotato di significato per tutti coloro che quotidianamente vi si trovano a parlare, discutere, interagire, in particolare gli alunni e i loro insegnanti. Con il tempo, essi costruiscono una cultura comune, fatta di azioni, di relazioni, di valori, che ha [...]

I processi di modernizzazione hanno reso più evidenti alcune contraddizioni materiali, culturali e psicologiche nelle condizioni di vita dei bambini piccoli e dei loro genitori, mettendo anche in discussione il rapporto tra spazio privato e spazio [...]

Negli ultimi anni, gli studi sulle prime fasi dello sviluppo del bambino e delle sue relazioni con genitori e caregiver, svolte dalla teoria dell’attaccamento e dall’infant research, hanno prodotto una vasta messe di dati creando uno stretto scambio [...]